Всегда рада общению:
E-mail: nastena552@bk.ru
Мы тревожимся о том, каким человеком вырастет наш ребенок, но забываем, что он уже человек.
Сташия Таушер
Разрешите представиться - меня зовут Землянская Анастасия Павловна и я молодой педагог.
С самого раннего детства я знала, что работа в образовании мое призвание
Я педагог в третьем поколении.
С раннего возраста принимаю активное участие в общественных мероприятиях.
Свой педагогический путь начала с обычной вожатой в детском оздоровительном лагерь. Позже работала в педагогом дополнительно образования, преподавателем в институте, воспитателем в детском саду, в настоящее время пробую себя на должности советника по воспитательной работе.
Я регулярно повышаю своё профессиональное мастерство: участвую в мастер - классах, семинарах, конкурсах. Вместе с детьми мы становились лауреатами областных, региональных и городских конкурсов.
В профессии важно быть разносторонним человеком, поэтому я очень люблю заниматься общественной работой, организовывать мероприятия для своих коллег.
Моё образование: высшее педагогическое. –
ОГАУ «Специалист по работе с молодёжью»
Диплом специалиста 04.06.2013
ОГПУ г. Оренбурга воспитательная работа с молодёжью, Диплом - магистра 30.06.2015 год.
Диплом об окончании аспирантуры ОГПУ.
Повышение квалификации:
- Программа повышения квалификации по теме «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС», 2019 г.,
- Курс повышения квалификации «Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения» - 2020 г.,
- Курс повышения квалификации «Ранняя диагностика, коррекция и предупреждение нарушения речи у детей дошкольного возраста» - 2023 г.
Профессиональная переподготовка - Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательного процесса детей дошкольного возраста с учетом реализации ФГОС ДО - 2020 г
Художественно-эстетическое развитие дошкольников
Традиционно художественно-эстетическое развитие рассматривалось как средство формирования выразительности речи дошкольников, активизации их поэтического и музыкального слуха.Однако в последнее время в этой области решается более широкий круг задач:
— развитие творческого потенциала ребенка;
— развитие образного, ассоциативного мышления;
— развитие самостоятельности и творческой активности.
Художественно-эстетическая деятельность – деятельность, возникающая у ребенка под влиянием литературного, музыкального произведения или произведения изобразительного искусства.
В связи с этим, особое внимание следует обратить на такое понятие, как «восприятие».
Это психический процесс осознанного, личностного, эмоционального постижения и осмысления произведения искусства. Ребенок по-своему воспринимает художественные образы, обогащает их собственным воображением, соотносит со своим личным опытом.
Одна из главных задач педагога в этом направлении — развитие эмоциональной отзывчивости. Через сопереживание, соучастие, «вхождение в образ» происходит формирование основ художественно-эстетической культуры личности дошкольника.
Содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» включает, в том числе, знания и умения в изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной деятельности. Ребенок, в соответствии со своими возрастными возможностями и особенностями, должен знать сказки, песни, стихотворения; уметь танцевать, конструировать, рисовать, лепить, выполнять аппликацию.
Приобщение детей к прекрасному имеет важное значение для полноценного их развития. Среди многих видов деятельности, доступных дошкольникам, художественно-эстетическая деятельность занимает большое место, влияет на общее психическое развитие.
День Народного Единства
Н. Майданик
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!
Образовательная деятельность на тему:
«Мы - маленькие защитники Родины»
